CƠ SỞ VẬT CHẤT NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2024-2025

Trường Mầm non Hải Đường có Quyết định thành lập chính thức vào tháng 3 năm 1997 của Sở Giáo dục và đào tạo Thành phố Đà Nẵng. Với vị trí nằm giữa khu vực trung tâm quận Thanh Khê, trường gồm 02 cơ sở nằm trên trục đường Trần Cao Vân.

 Trong năm học 2024-2025, được sự quan tâm của các cấp, trường Mầm non Hải Đường được đầu tư xây mới cơ sở tại khu đất nhà máy Nhựa, tọa lạc: kiệt 371 với diện tích 1.816m2  và cs 2 tại địa chỉ 543, với diện tích 314,1m2.

Trường hiện có đầy đủ các phòng làm việc, hành chính theo quy định (gồm phòng Hiệu trưởng, Phòng Phó hiệu trưởng, phòng hành chính, phòng y tế, phòng nhân viên, phòng bảo vệ, hội trường, văn phòng trường) và các phòng chức năng như: phòng tin học, phòng thể chất, phòng tin học.

Các phòng làm việc, hành chính, các phòng học được trang bị đầy đủ các trang thiết bị cơ bản để làm việc và phục vụ cho hoạt động dạy và học, hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. Nhà trường có bếp ăn được xây dựng đảm bảo bếp ăn một chiều, được đầu tư về đồ dùng đảm bảo các khâu chế biến thức ăn đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.

Về môi trường bên trong lớp học

Nhà trường hiện có 13 phòng học với 13 nhóm lớp, được đảm bảo về ánh sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm áp vào mùa đông. Các phòng được thiết kế, sắp xếp gần gũi, quen thuộc với cuộc sống hằng ngày của trẻ. Không gian lớp học được phân chia phù hợp, không gian cất giữ đồ dùng cá nhân của trẻ và giáo viên được bố trí linh hoạt, hợp lí.

Các góc chơi, khu vực trong từng lớp học được xây dựng, thiết kế được giáo viên lưu tâm, đảm bảo linh hoạt, có góc mở, được thay đổi linh hoạt theo từng chủ đề, có góc cố định và góc  không cố định được thay đổi theo nhu cầu chơi của trẻ. Các khu vực, các góc chơi được bố trí  thuận tiện, hợp lí, linh hoạt, đáp ứng được nhu cầu vui chơi, hoạt động của trẻ.

Tại các lớp, đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu được nhà trường trang bị, giáo viên sưu tầm có tính mở đảm bảo cho hoạt động, kích thích sự phát triển của trẻ. Các đồ dùng được giáo viên và trẻ sắp xếp, thay đổi đảm bảo hấp dẫn, hợp lý và lôi cuốn trẻ vào hoạt động hàng ngày và theo chủ đề.

Về Môi trường bên ngoài lớp học

Nhận thức được vai trò của môi trường đối với sự phát triển của trẻ em, môi trường được ví như người mẹ thứ ba của trẻ, trường mầm non Hải Đường luôn quan tâm đến việc xây dựng môi trường bên ngoài cho trẻ, trong năm học 2024-2025, từ khi nhận được cơ sở mới tại địa chỉ 371 Trần Cao Vân, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đã tập trung thiết kế, xây dựng các khu vui chơi ngoài trời đảm bảo đáp ứng nhu cầu, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi đúng nghĩa.

Hiện tại, nhà trường đã thiết kế, hoàn thiện và đưa vào cho trẻ sử dụng các góc chơi như: khu vườn thiên nhiên, khu vui chơi cát nước, khu vui chơi, trải nghiệm các ngành nghề như nghề may, nghề mộc, nghề dệt, khu vực ứng dụng STEAM, khu vườn sáng tạo, khu vườn âm nhạc, vườn dân gian bao gồm các trò chơi dân gian, thực hành bếp quê, chợ quê, khu vận động, khu thực hành an toàn giao thông, khu ẩm thực. Các khu vực, góc chơi được thiết kế đảm bảo an toàn, gần gũi, có đủ đồ dùng cho trẻ hoạt động, được bổ sung đồ dùng đồ chơi theo nhu cầu chơi của từng khối lớp. ện mình trong mọi hoạt động. Việc tạo môi trường tâm lý được nhà trường quan tâm, chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện các cử chỉ, lời nói, thái độ đối với trẻ luôn mẫu mực để trẻ noi th

Với Môi trường tâm lý

Thì đây là môi trường ẩn, không sờ thấy như môi trường vật chất nhưng lại dễ dàng cảm nhận được vì đó là không gian chứa đầy cảm xúc. Trong môi trường, trẻ tham gia nhiều hoạt động khác nhau, rơi vào các tình huống khác nhau, với các mối quan hệ khác nhau và đó cũng là bấy nhiêu lần tạo nên các cung bậc cảm xúc đa dạng, đôi khi đối lập. Tạo môi trường có bầu không khí thân thiện cởi mở để nhận biết và giúp trẻ vượt qua những khó khăn khi rơi vào các trạng thái cảm xúc tiêu cực cũng như sẵn sàng chia sẻ khi trẻ có tâm trạng vui vẻ, phấn khởi, giúp trẻ tự tin vào bản thân hơn, chủ động hơn, dám thể hiện mình trong mọi hoạt động. Việc tạo môi trường tâm lý được nhà trường quan tâm, chỉ đạo cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện các cử chỉ, lời nói, thái độ đối với trẻ luôn mẫu mực để trẻ noi theo, trong mọi hoạt động trẻ được thể hiện sáng kiến, trẻ được chủ động trong mọi hoạt động hàng ngày, trẻ luôn được tôn trọng, khuyến khích và hỗ trợ phát triển.